八年级生物神与激素调节教学设计与实践.pdfVIP

生物集体备课发言稿

各位老师：

大家好！很高兴有机会和大家面对面交流，畅谈我们的备课情况。

今天，我要说的是第15章和第16章第2节这两部分的备课。仅是谈

一下自己在组织教学中的一点不成看法，不当之处，望各位老师

批评指正。

我在备会着力建构完整的思路框架，设计一个新颖且能服务

于教学的导入，可以选择游戏、情境、实物、、动画、等等。

在教学活动的设计中，会根据学生的实际情况，以适合学生开展为前

提，兼顾学生能力的培养。然后精选习题，做好知识的巩固。

下面我从这几个角度，分谈一下对这部分内容的处理。

15章第1节的神经调节

第一《的神经系统》：

我的教学设想是：通过本节课的学习，要求学生掌握神经元、脑

和脊髓的结构和功能。让学生认识到是一个统一的整体，其中神

经系统起到了非常重要的调节作用。

开始部分可以做一个接小球的游戏，神经系统具有完善的调节作

用与组成有关，引出本节课的内容。