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2026年鲁教版七年级地理教学评一体教学设计：俄罗斯**

一、内容分析与整合

在新课程改革的背景下，鲁教版七年级地理教材将“俄罗斯”作为“亚洲地区”单元的重点案例。教材从自然地理、人文地理、区域联系三个维度展开，力求让学生在认识俄罗斯幅员辽阔、自然环境多样的基础上，理解其在欧亚大陆上的战略位置、资源禀赋与经济发展特点，以及与邻国的合作与竞争关系。

教材首先以俄罗斯的地理位置为切入点，通过经纬度图示帮助学生定位其横跨欧亚的特殊格局；其次介绍俄罗斯的地形地貌，包括西伯利亚平原、乌拉尔山脉、高加索地区以及东北部的冻土带，重点突出永久冻土、森林草原、tundra等典型自然带的分布规律；随后转向人文地理，阐述俄罗斯的民族构成、语言分布、宗教信仰以及城市聚落特点，尤其是莫斯科、圣彼得堡等历史文化名城的功能与发展；最后通过资源与产业、对外贸易、区域合作（如欧亚经济联盟、中俄能源合作）等内容，引导学生思考俄罗斯在全球化进程中的角色与挑战。

在内容整合上，教学设计遵循“大概念－大主题－大任务”的逻辑，将自然地理与人文地理有机融合，以“俄罗斯的区域特色与全球联系”为主线，围绕“自然环境如何塑造人文景观”“人文活动又如何改造自然环境”两个互为因果的问题展开探究。通过情境创设、项目驱动、跨学科渗透，使学生在感知俄罗斯自然壮丽的同时，体会其人文厚重与发展动力，最终形成对