2026年济南版七年级生物学教学评一体教学设计：人体废物的排出.docxVIP

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济南版七年级生物学《人体废物的排出》大单元整体教学设计（2026年版）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《义务教育生物课程标准（2022年版）》将“人体的排泄”列为七年级上册第二单元的核心内容，围绕“代谢产物的生成与排出”展开。本节课的教学素材主要来源于人体泌尿系统的结构与功能、皮肤与肺部的次要排泄途径以及肠道排泄的基本原理。在济南版教材中，本节内容被细化为三个知识点：其一，肾脏的基本结构（肾小球、肾小管、集合管）及其在尿液生成中的作用；其二，尿液的形成过程——滤过、再吸收与分泌；其三，其他排泄器官（皮肤的汗腺、肺部的呼出气体、肠道的粪便）对代谢废物的辅助排出。

在最新的教研素材中，我们注意到以下几点更新：一是强调“肾脏-心脏-血管”三器官协同调节的内环境稳态概念；二是将“尿液检测”作为科学探究的切入点，引入尿试纸、比色卡以及简单的pH、比重测量；三是把“生活中的排泄健康”融入情境，如饮水量、运动后尿液颜色变化、高盐饮食对肾脏负担的影响等，使学生能够将课堂知识与日常生活直接关联。

2.单元内容分析

本单元共包含四课时，围绕“人体废物的排出”这一大主题展开。第一课时为“认识泌尿系统”，通过模型、解剖图以及虚拟仿真软件让学生初步感知肾脏、输尿管、膀胱、尿道的位置与连接关系；第二课时为“尿液的生成过程”，重点讲解滤过、再吸收、分泌三个环节，并通