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家庭教育工作总结(2篇)

第一篇

本学年我校严格落实《中华人民共和国家庭教育促进法》要求，以构建家校社协同育人共同体为核心目标，统筹整合各类家庭教育资源，全年共开展分层分类家庭教育指导活动42场，覆盖全校1268个家庭，帮助近百名问题家庭化解亲子矛盾、重构和谐家庭关系，圆满完成本学年家庭教育各项工作任务。

一、健全工作机制，夯实家庭教育工作基础

家庭教育是国民教育的根基，学校作为协同育人的核心主体，必须把家庭教育指导工作纳入常规德育体系，从制度、经费、队伍三个层面筑牢工作基础。本学年我校调整成立了校级家庭教育工作领导小组，由校长亲自担任组长，德育处主任、年级组长、班主任代表、外聘家庭教育指导师为核心成员，明确了“校级统筹、年级落实、班级跟进”的三级工作责任，每学期固定召开2次家庭教育工作专题研讨会，梳理阶段问题、调整工作方案，同时将家庭教育指导工作完成情况纳入班主任年度绩效考核，占绩效考核权重的20%，明确要求班主任每学期至少与每个学生家庭沟通2次以上，对特殊需求家庭每周至少跟进1次，从制度层面压实了工作责任。

为保障工作落地，我校每年从学校德育专项经费中划出不低于15%的份额作为家庭教育工作经费，本学年共计投入经费18.6万元，一方面完成了校级家庭教育指导中心的升级改造，改造后指导中心总面积达120平方米，设置了一对一咨询室、团体辅导室、沙盘游戏区，配备了专业心理宣泄器材、家庭教