【大单元任务式】第五单元第7课时《我爱阅读》 教案 2025统编版语文二年级上册.pdfVIP

第7课

课题:践行“妙招”,智慧巧运用《刻丹求剑

内容分析;

例落水中只会沉底,这是普通常识。船走远了,还要在船底下找那早掉下水去的剑

真是愚蓝可笑。敬便船是静止的,到沉水底,在船的洛到处刻上记号顺看记号卜水找刻

目然有可能我到。尤余调水底就个动丁,船却在个断杨动。这个各规事实没在求例的

的头脑里得到反映。他一心以为倒从哪里洛卜去,玩从哪里去找,必能找到。他的认识同

各规事实个一致,结果目然只有关败。用这样一个比喃米刺死担着教杀的人,非常有

核心系乔日称:(文化目信、语言运用、思维能力、甲美创造

文化目信:通过学习中国古代满言故事,感受中华优秀传统文化的智慧与魅力,增强对民

族文化的认同总和自蒙。

语言运用:在理解故事的过样中,积素“刻好求倒”、“个值个忙”等词语,开能初步地

用:迪过明读和复述,提升口语表达能力

思维能力:通过分析禹言故事中人物的想法和微法,培养逻辑推理能力;总结处事小财

招,并且学会迁移运用,

审类彻造;体会禹音故事间洁、传神的语言类和情节设计的均妙关,开能通应表湖、经

等万式初应性肢现对改事的理解

教学重点:理解故平内容,能用目己的诂讲述故平

教学难点:领惜禹言蕴含的深刻道理,懂得做事要随看情况的变化而变化的道理

课时目标:整体感知故事内容,理清