小学六年级音乐《林中的小巫师》行进乐曲教学设计.docxVIP

小学六年级音乐《林中的小巫师》行进乐曲教学设计

【教材与学情分析】

本课为人音版2012课标版小学音乐六年级上册第三课《美丽童话》中的一首管弦乐曲《森林中的小巫师》。《森林中的小巫师》原名《魔法师的弟子》，是法国作曲家保罗·杜卡斯于1897年创作的交响谐谑曲，取材于歌德的同名叙事诗。乐曲讲述了一位魔法师的弟子趁师父外出时偷学魔法，指挥扫帚打水却无法收场，最终被魔法师解救的故事。教材截选其中最具代表性的扫帚打水主题与魔法师归来主题作为聆听与表现素材，旨在通过管弦乐作品的赏析，引导学生初步感受西方管弦乐中不同乐器的音色特点，理解主题旋律在乐曲发展中的变化与重复，在音乐情境中体验童话故事与音乐形象的关联。

六年级学生经过五年系统的音乐学习，已具备一定的音乐感受力与听辨能力，能够分辨常见乐器的音色，对二拍子、四拍子的节拍规律有清晰认知，且对童话故事抱有天然的好奇心与表达欲。但本班学生在以往听赏古典管弦乐作品时，多以听个热闹为主，缺乏对乐曲结构、主题变化及乐器音色的深度关注。为此，本课设计以小巫师的魔法秘籍为主线，将乐曲拆解为召唤扫帚扫帚打水慌乱崩塌魔法师归来四个音乐场景，引导学生在故事情境中主动聆听、对比辨析、合作表现，从而突破被动听音乐的学习惯态，建立起音乐是讲故事的声音这一核心听赏理念。

【教学目标】

一、情感态度与价值观：通过聆听与表现，学生能够体会童话故事与音乐形象的紧密关联，感受