人工智能通识-初二上-基于知识的智能（教案）.docxVIP

第一章第三节基于知识的智能

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够阐述人类智能分类，理解计算机智能构建思路，清晰区分基于通用知识和经验知识的人工智能。

掌握逻辑理论家、专家系统等关键成果和概念，包括其原理、结构和应用，能举例说明产生式规则及推理过程。

分析基于知识的人工智能的优势与局限，根据场景判断其适用性，对比其与机器学习方法的差异。

（二）过程与方法目标

通过案例分析和对比学习，提升观察、分析、归纳总结能力，培养逻辑思维，能从具体事例中提炼知识。

以小组讨论和情境模拟活动，锻炼团队协作和解决实际问题的能力，学会运用知识解决相关问题。

（三）情感态度与价值观目标

激发对人工智能领域的兴趣，培养对新兴技术的好奇心和探索精神，提高学习积极性。

认识人工智能发展历程，体会科技进步不易，增强对科技创新的认同感和参与感。

二、教学重难点

（一）教学重点

基于通用知识和经验知识的人工智能的原理、应用，如逻辑理论家证明定理、专家系统工作流程。

理解基于知识的人工智能的优势与局限，掌握产生式规则和推理链的运用。

（二）教学难点

理解启发式搜索算法在逻辑理论家及类似系统中的应用和作用机制。

引导学生在实际情境中准确判断基于知识的人工智能的适用性，理解其与机器学习方法的互补关系。

三、教学过程

（一）课程导入

展示智能语音助手回答各种知识问题的视频片段，提出问题：“语音助手能快速回答问题，它