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（新）践行师德师风心得体会范文（推荐）

走上三尺讲台的第十个年头，我对“师德师风”四个字的认知，早已从入职培训时印在手册上的冰冷条文，变成了每一堂课的备课细节、每一次和学生谈话的语气、每一个面对家长诉求的选择里可感可触的行为标尺。还记得2013年刚入职的时候，校长给我们做岗前培训，把《中小学教师职业道德规范》逐条念完之后，问了我们一个问题：“大家觉得，当老师最重要的是什么？”当时我举手回答说“是把课讲好，让学生考高分”，校长笑了笑没说话，直到半年后我遇到第一个改变我职业认知的学生，才明白校长那一笑背后的深意。

那个学生叫小宇，是我接的第一个班的四年级学生，每天上课都趴在桌子上睡觉，作业从来不交，我一开始以为是孩子贪玩，找他谈了好几次，批评也批评了，奖励也承诺了，他就是油盐不进，后来我决定去他家家访，走了一个多小时的山路才到他家，推开木门的时候就看到他踩着小凳子在灶台边炒菜，旁边的小床上躺着他瘫痪的奶奶，地上还有个两岁多的小弟弟在爬。他爸妈在外地打工，半年多没回来，每个月只寄一千块钱回来，他每天早上六点就要起来做饭，喂奶奶吃饭，送弟弟去幼儿园，然后再走四十分钟的路来上学，晚上回来还要做饭洗衣服，辅导弟弟作业，根本没时间写作业，也睡不够。我当时站在他家的土坯房里，眼泪一下子就下来了，之前我还怪他不努力，拖班级的后腿，我甚至还在班会上不点名地批评过有些同学“身在福中不知福”，现在想想，我