2026年秋北师大版小学一年级语文下册第2单元《雨》第4课《雨铃铛》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学一年级语文下册第2单元《雨》第4课《雨铃铛》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学一年级语文下册第二单元，单元主题为“雨”，围绕“自然中的雨声雨景”编排了4篇体裁各异的浅近文本，《雨铃铛》作为单元第4课，是一首充满童真的原创儿歌，承担着单元“诵读韵文、识字积累、联结生活观察自然”的核心学习任务。

2.单元语文要素精准对接2026版新课标第一学段要求，落点在“读准字音、读通句子，在朗读中感受汉语音韵美，联系生活经验说出个人观察与感受”，既衔接上册“拼音识字、借助图画阅读”的能力基础，也为中段“体会关键词句表情达意作用”的能力目标筑牢学习阶梯。

（二）文本特质解析

1.全文共4个短句，句式齐整、韵脚和谐，“响、上、铛、房”统一押ang韵，读来朗朗上口，没有生僻字词，完全适配一年级学生的诵读积累需求。

2.文本以儿童视角把房檐下垂落的串串雨珠比作“雨铃铛”，把雨滴坠落的脆响想象成铃铛招呼伙伴的信号，将燕子归春、万物萌动的春日场景融在灵动的想象里，没有生硬说教，全是孩童视角里春雨的软萌质感，极易唤起学生的情感共鸣。

（三）新课标契合点

1.紧扣2026版新课标第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，以“寻找雨铃铛的秘密”为核心任务串起全环节，引导学生在诵读、体验、想象中感受儿歌的音韵美与意境美，落地语言