第五单元 专题学习活动：身边的文化遗产探究型导学案-2026—2027学年统编版八年级上册.docxVIP

第五单元

文明的印迹·说明文

专题学习活动

身边的文化遗产

探究型导学案

——2026—2027学年统编版·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．了解文化遗产的含义与分类，识别身边的文化遗产。（对应核心素养：语言文字运用）

2．通过调查、采访、资料搜集等活动，学习专题研究的基本方法。（对应核心素养：思维能力）

3．理解保护文化遗产的意义，增强文化遗产保护意识。（对应核心素养：思维能力）

4．感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信与传承的自觉。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

了解文化遗产的分类与价值。

开展身边文化遗产的调查活动。

【学习难点】

从调查中提炼文化遗产的价值并形成认识。

提出保护文化遗产的合理建议。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

文化遗产

人类创造的、具有历史艺术科学价值的遗产

物质＋非物质

共同财富

物质遗产

文物、建筑、遗址

可触摸

如