5.2《诚实守信》教案 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

5.2《诚实守信》教学设计

核心素养

目标

1.政治认同：通过研读“粽子爷爷”陈少洪的典型事迹、解读社会主义核心价值观、民法典诚信原则，达到感悟诚信是中华传统美德，认同诚信的时代价值，在生活中主动认同并弘扬诚信文化的目标。

2.道德修养：通过探究案例、课堂辩论、情景角色扮演活动，达到理解诚信内涵，懂得诚信对个人、社会、企业的价值，培育诚实守信的道德品质，自觉恪守道德准则的目标。

3.法治观念：通过学习民法典第七条诚信原则，分析虚假宣传的违法案例，达到知道诚信是民法基本原则，树立依法诚信的意识。

4.责任意识：通过辨析生活诚信两难情境、反思中学生失信行为，达到懂得如何智慧践行诚信，树立对自己、他人、社会负责的观念，争做诚信的践行者与传播者的目标。

学情分析

八年级学生正处于价值观形成的关键期，对诚信有基本认知，但现实中部分学生存在言行不一、承诺不兑现、考试作弊等现象。他们对“诚信吃亏”“善意的谎言是否违背诚信”等问题存在困惑。同时，学生对社会上的失信现象（如虚假宣传、老赖）有所耳闻，但缺乏系统认识。教学中应通过粽子爷爷17年不涨价和天价粽子正反案例对比、情境辨析、角色体验等方式，帮助学生理解诚信的深层价值，掌握践行诚信的智慧，自觉维护个人诚信记录。

教材分析

本框是第五课《社会生活讲道德》的第二框，在第一框“文明有礼”的基础上，进一步聚焦“诚实守信”这一核心道德规范。教材从诚信的