5.2《诚实守信》教学设计2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

5.2诚实守信

学科

初中道德与法治

单元

八年级上册第二单元

课型

新授课

课时

第5课时第2框

教材分析

《诚实守信》是统编版八上第五课《社会生活讲道德》第二框内容，上承“文明有礼”，下启“友善待人”，起承上启下的枢纽作用。教材以“诚信认知—诚信价值—诚信践行”为主线，阐释诚信的内涵与地位、对个人/社会/企业的重要性，以及复杂情境中践行诚信的策略。内容融合传统典故（曾子杀猪、季布一诺）与现代法治（民法典诚信原则、社会信用体系）。

学生分析

八年级学生对诚信有初步生活化认知，知道“要诚实、守诺言”，但多停留在表层，对诚信作为民法原则、多元价值缺乏系统理解。部分学生存在“小事偶尔失信没关系”的知行脱节问题，对“讲诚信是否吃亏”“善意谎言是否违背诚信”等存在困惑。

教学目标

1.政治认同：认同诚信是社会主义核心价值观的重要内容。

2.道德修养：理解诚信是立身之本，做到言行一致、表里如一、信守承诺。

3.法治观念：认识诚信是民法的基本原则，了解失信的法律后果。

4.健全人格：在两难情境中理性判断，培养正直、坦诚的品质。

5.责任意识：认识到诚信是对自己、他人和社会的责任。

教学重点

诚信的内涵与地位；诚信对个人、社会、企业的重要性。

教学难点

在复杂情境中（善意谎言、诚信与隐私冲突等）坚守诚信底线，运用诚信智慧。

教学过程

一、新课导入：视频导入

同样是走红的小吃摊主，“鸡排哥”和“鹅