5.2《诚实守信》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材八年级上册

第五课社会生活讲道德

5.2《诚实守信》教学设计

课题

诚实守信

单元

第二单元维护社会秩序

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

学生通过学习本框内容，一方面，要理解诚信的内涵与地位，即诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺，是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容，也是我国民法的一项基本原则；另一方面，要学会在生活中自觉践行诚信，认识到诚信是个人立身处世之本、企业长盛不衰之道、社会和谐运行之基，在面对利益诱惑或两难选择时，能够坚守诚信底线，做一个有智慧、有担当的诚实守信者。?

学情

分析

八年级学生网购经验较为丰富，对电商购物有一定的感性认识，能够结合自身经历初步理解“AB货”现象中所涉及的不公平对待问题，为本课学习提供了生活基础。这一阶段学生思维活跃，好奇心强，喜欢参与讨论和情境体验，但对诚信与隐私冲突时的策略性选择等复杂问题容易产生困惑，对个人信用记录等概念也较为陌生。因此，教学应从学生熟悉的网购场景切入，借助典型案例、角色体验等方式，引导他们在真实问题情境中深入理解诚信的价值，避免空洞说教，帮助学生将诚信理念逐步内化为自觉的行为准则。

核心

素养

目标

政治认同：通过AB货与胖东来的对比，认识诚信是社会主义核心价值观的重要内容，增强对核心价值体系的认同。

健全人格：通过角色扮演体会失信对他人的伤害，培养同