三年级德育活动课《学雷锋精神 做雷锋传人》主题班会教学设计.docx

三年级德育活动课《学雷锋精神做雷锋传人》主题班会教学设计

一设计背景与核心素养定位

新时代赋予雷锋精神全新的时代内涵。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求，在小学中年级“爱集体、爱劳动、讲诚信、守规则”板块，引导学生“体会为集体和他人服务的快乐，养成助人为乐的良好品德”。《小学综合实践活动课程标准》亦强调以“德育活动课”“班队会课”为载体，通过真实情境体验，促进核心素养落地。三年级学生处于道德发展的“习惯养成期”向“规范意识期”过渡的关键节点，具体形象思维占优势，抽象逻辑思维萌芽，道德判断从权威服从转向相对功利与人际和谐并存。单纯讲述雷锋事迹已难以触动其内心，必须构建“