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数系扩充与复数概念的教学设计

摘要：复数的引入实现了中学阶段数系的最后一次扩充，虚数单位会引发学生认知上的冲突，但通过引导启发，使学生能够联想到对现有的实数系进行进一步扩充.本节位于人教版《选修2-2》第三章第一课时，复数的概念为学生学习复数的表示，复数的运算及后继只是奠定了坚实的基础，因而在学习这节知识时，通过设置问题串，让学生提炼数系扩充原则，建立新的认知结构，让数学理论自然诞生在学生的思想中.

关键词：数系的扩充；虚数；复数

数系扩充与复数概念的教学设计

1引言

在中学数学学习的过程中，每当学习涉及到概念问题时，理解掌握的产生原因和意义显得重要，如果学生能够掌握其中的精髓，可