高中信息技术必修2走进信息社会第5课时提升适应力与创造力教学设计.docx

高中信息技术必修2走进信息社会第5课时提升适应力与创造力教学设计

一、教学定位与价值主张

本课面向高中一年级学生，对应粤教版（2019）高中信息技术必修2第一章《走进信息社会》第5课时，核心议题是信息技术如何提升人在信息社会中的适应力与创造力。学生已经在前四课时接触信息社会特征、信息系统组成、信息获取与评价等内容，本课时不停留于“工具会更方便”的经验判断，而是把学习重心推向“人如何主动配置技术、证据、协作与伦理边界”，完成从会使用到善判断、能创造的跃迁。

课堂设计的原点是一个朴素判断：信息社会并不天然奖励掌握最多软件的人，而是奖励能把问题说清楚、把证据摆扎实、把方案做可靠、把责任想明白的人。适