2026年教师在职学历进修提升规划.docxVIP

2026年教师在职学历进修提升规划

一、规划背景

当前基础教育高质量发展对教师队伍素质提出了更高要求，据教育部2025年全国教育事业发展统计公报数据，全国义务教育阶段教师本科及以上学历占比为81.2%，高中阶段教师研究生及以上学历占比为18.7%，职业院校“双师型”教师中具备硕士及以上学历的比例仅为27.3%，与《中国教育现代化2035》提出的“义务教育教师本科及以上学历比例达到90%、高中阶段教师研究生及以上学历比例达到30%、职业院校‘双师型’教师硕士及以上学历比例达到40%”的目标仍有较大差距。同时，随着新课程改革、“双减”政策深化落地、教育数字化转型加速推进，教师的学科知识储备、教育研究能力、技术融合教学能力均需要通过系统性学历进修实现迭代升级。为进一步优化全市教师队伍学历结构，提升教师专业素养，结合我市教育发展实际，制定本规划。

二、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教师队伍高质量发展为核心，以服务教育教学改革需求为导向，坚持“政府统筹、分类实施、学用结合、保障到位”的原则，有序推进各级各类教师在职学历进修提升，着力打造一支学历层次达标、专业能力过硬、适应新时代教育发展需求的高素质专业化创新型教师队伍，为我市教育现代化建设提供坚实的人才支撑。

（二）工作目标

1.学历结构优化目标

到2026年底，全市义务教育阶段教师本科及以上学历占比