初中道德与法治中考一轮复习“青春成长”大单元结构化教学设计.docx

初中道德与法治中考一轮复习“青春成长”大单元结构化教学设计

一、复习目标与评价标准建构

本单元对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“成长中的我”学习主题，核心围绕“认识自我、尊重生命、健全人格”展开。一轮复习阶段，学生已初步形成对青春成长的感性认知，但存在知识碎片化、情境迁移能力薄弱、价值辨析深度不足等问题。据此，确定三类复习目标。

知识目标要求学生系统把握“青春的生理变化、心理特点、矛盾心理调适、异性交往与友谊、自我探索与生命价值”等核心概念的内在逻辑，形成结构化知识网络。能力目标指向运用所学分析真实生活情境，提升在复杂道德情境中辨识是非、做出正确价值判断与行为选择的能力。情感