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2026年最新教师资格证小学教育心理学真题及答案

1.某小学一年级班主任在开展“认识人民币”实践课上，将仿真人民币设计成学生喜爱的经典卡通IP样式，整节课学生参与度达96%，有效避免了低年级学生课堂走神的问题。这一做法利用的低年级学生核心注意类型是（）

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意后注意

2.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生在解答“3支铅笔12元，买7支需花费多少元”这类生活化数学题时能顺利推导计算，但面对“1头大象换3头牛，1头牛换4只羊，2头大象换多少只羊”这类脱离具体生活场景的抽象置换题时频繁出错，说明该阶段学生认知发展的典型特征是（）