第三单元 第13课 数据有关联 教案 浙教版（2026）信息科技四年级上册.docxVIP

《数据有关联》教学设计

第三单元身边的编码·第13课·1课时(40分钟)·配套课件34页

课题

数据有关联

教材版本

浙教版四年级上册

单元

第三单元身边的编码

课时

1课时(40分钟)

执教教师

学校

课型

新授课(建议机房)

授课时间

一、教材分析

《数据有关联》是浙教版小学信息科技四年级上册第三单元“身边的编码”的第四课。第10课回答了“编码是什么”，第11课回答了“编码有什么用”，第12课回答了“编码要写几位”，本课回答“编码凭什么把数据连起来”：编码可以建立数据之间的内在联系，多个数据可以通过同一个编码产生关联。

教材讲了三件事：一是编码能建立数据间的联系，学号是学生在校内的唯一身份标识，凭学号可以查到这位同学参加的社团、座位号、上课时间；二是数据之间的内在联系可以跨系统，毕业证书、社保卡、驾驶证、户口簿都使用同一个公民身份号码，把一个人在不同系统里的信息串起来；三是数据痕迹关联的实现，数字身份是编码的体现、具有唯一性，不同平台的身份认证、浏览记录、学习平台的访客记录、点赞与评论等，都可能通过数字身份关联到现实中的人。教材安排了一个练习：借助“社团安排表”和“社团上课地点”两张表，帮王林（学号找到他社团上课的时间和地点。

二、学情分析

四年级学生天天用学号，也见过家长用身份号码办事，但对“编码是数据之间的钥