初中九年级科学电路中的电能电功率专题复习与综合应用教学设计.docxVIP

初中九年级科学电路中的电能电功率专题复习与综合应用教学设计

一、设计理念与教材分析

本课时是浙教版科学九年级上册第三章第3节电路中的电能的第四课时，属于本单元的综合提升课。前面三个课时中，学生已经建立了电功的概念，掌握了W=UIt和W=Pt的关系，认识了焦耳定律Q=I2Rt，并对用电器铭牌上的额定电压、额定功率有了初步认识。本课时的任务是把碎片化的知识整合为解决问题的工具，让学生能够综合运用串并联电路规律、欧姆定律和电功率公式，分析实际电路中的能量转化问题。

本课设计遵循从真实情境出发，在问题解决中重构知识的思路。初中科学课程标准强调以学科大概念组织教学，电与磁部分的核心概念之一便是能量的转化与守恒。电功与电功率的学习，本质上是让学生在电路层面上理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。因此，本课不追求题量堆砌，而追求每一个习题都能让学生说清楚能量从哪里来、到哪里去、转化了多少。

二、学情分析

九年级的教学实践表明，学生在电功率部分最容易出现三类困难。第一类是概念混淆，把电功和电功率混为一谈，误以为功率大的用电器消耗的电能一定多，忽视了时间因素。第二类是公式滥用，在纯电阻电路与非纯电阻电路之间不加区分，见到电动机就从W、Pt、UIt、I2Rt中随便挑一个套用。第三类是动态电路分析能力薄弱，滑动变阻器滑片移动或开关通断改变电路结构后，无法判断各物理量的增减变化。

针对这三个