2026年秋北师大版小学五年级语文上册第9课《古诗三首》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第9课《古诗三首》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋北师大版小学语文五年级上册第四单元“家国情思”的核心精读课文，单元语文要素为“结合背景资料体会课文表达的思想感情，积累中华优秀传统文化经典篇目”，完全契合2026版义务教育语文课程标准第三学段“诵读优秀诗文，体味作品情感，积淀文化底蕴，增强文化自信”的学业要求。

2.本单元以“爱国情怀”为核心组元，前承中年级浅层次的古诗诵读、内容感知要求，后启高年级多篇文本对比联结、文化意涵探究的学习目标，是第三学段古诗文学习梯度上升的关键节点。

（二）文本内涵

1.本课编排的三首古诗均为中国古典爱国诗词中的经典篇目：《示儿》是南宋诗人陆游的临终绝笔，以极简的字句道尽至死不渝的统一夙愿；《题临安邸》是南宋诗人林升题于旅店墙壁的讽喻诗作，以犀利的质问痛斥权贵偏安误国的荒唐行径；《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍的乱世呐喊，以磅礴的气势发出打破桎梏、选拔贤才的时代呼号。

2.三首诗创作时间跨度从南宋至清末近六百年，写作视角涵盖临终嘱托、现实批判、未来期许三个维度，却始终围绕“家国担当”的核心文脉，串联起中国古代文人“位卑未敢忘忧国”的精神传统，是对学生进行文化自信培育、爱国主义教育的优质载体。

（三）编排意图

1.课后习题设置紧扣核心素养落地要求：第一题指向语言运用，要求学生读