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中小学特殊教育学生档案管理制度

目录TOC\o1-4\z\u

一、总则与适用范围 2

二、档案建立标准与分类分类 5

三、档案内容与收集规范 9

四、档案整理与归档流程 13

五、档案流转与交接管理 19

六、档案安全防护与隐私保护 27

七、档案数字化与销毁规定 36

总则与适用范围

制定目的

本制度的制定，旨在构建科学、规范、严谨且全面的中小学特殊教育学生档案管理体系，切实保障特殊教育学生全过程中档案信息的完整性、真实性、准确性与安全性。

通过明确档案管理的规范标准与工作流程，能够有效反映特殊教育学生在学习、康复、生活等多方面的成长轨迹与动态变化，为特殊教育学生的教育教学、康复训练、后续安置以及家庭支持等各方面工作提供坚实的信息支撑与决策依据。

本制度的建立与实施，有助于提升特殊教育档案管理的专业化水平，强化档案资源的系统化建设，为特殊教育事业的持续发展营造有序、高效的管理环境，充分彰显对特殊教育学生的关怀与重视，保障其合法权益得到切实维护与落实。

制定依据与通用原则

本制度依据通用法律法规及管理规范制定，紧密结合特殊教育工作的实际需求，遵循依法管理、公平公正、安全保密、规范统一与服务实用等核心原则，切实为档案管理工作的规范有序开展提供基础与保障。

适用范围

本制度适用于所有承担特殊教育教学与康复指导工作的教育机构，涵盖特