小学二年级道德与法治教学设计《我能行》.docx

小学二年级道德与法治教学设计《我能行》

一、教材分析与核心素养定位

《我能行》是统编版道德与法治二年级下册第三单元“在成长中体会快乐”中的第一课。本单元旨在引导学生关注自身成长，体验成长的快乐，建立自信，学会自我保护。本课作为单元的导入课，核心任务是帮助学生发现自身的进步与优点，确立“我能行”的自我效能感，为后续“成长的烦恼我知道”“学会自我保护”等课题奠定心理基础。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对第一学段“自我认知与自我完善”领域的要求：学生能“说出自己的优点和不足，树立自信，努力使自己变得更好”“体验成长的快乐，珍惜成长的机会”。本课教学设计紧扣“自信自立”核心素养