小学道德与法治六年级上册第四单元第二课《让家更美好》教学设计.docx

小学道德与法治六年级上册第四单元第二课《让家更美好》教学设计

一、教学设计依据与核心素养定位

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段“家庭生活”主题要求编制。课标明确要求学生“理解家庭成员之间应当相互尊重、关爱，共同承担家庭责任”“学会与家人沟通协商，共同制定家规家训，维护良好家风”。统编教材六年级上册第四单元“家国情怀”首课确立“家”的意义，本课作为第二课，聚焦“如何让家更美好”，是从认知走向实践、从情感走向责任的关键一环。五四学制六年级学生处于青春期前期，自我意识觉醒，渴望独立却缺乏成熟的协商技能，常因家务分工、学业压力、代沟沟通引发家庭矛盾。教学设计须立足学生真实