4.1 分量与总量 课件 人教版数学四年级上册.pptxVIP

义务教育人教版四年级上册第1课时分量与总量加法模型和乘法模型四

1学校图书馆星期一借阅图书的人数如下表。类别上午人数下午人数教师1524学生3250根据表中信息，可以提出哪些加法问题？探究新知

（1）上午来了多少人？15＋32＝47（人）（2）下午来了多少人？24＋50＝74（人）（3）一共来了多少人？47＋74＝121（人）……解决上面这些问题，都用了什么数量关系？

（1）上午来了多少人？15＋32＝47（人）上午总人数＝上午教师人数＋上午学生人数（2）下午来了多少人？24＋50＝74（人）下午总人数＝下午教师人数＋下午学生人数（3）一共来了多少人？47＋74＝121（人）总人数＝上午总人数＋下午总人数

上午总人数＝上午教师人数＋上午学生人数下午总人数＝下午教师人数＋下午学生人数总人数＝上午总人数＋下午总人数观察这些数量关系，你有什么发现？我发现:求总人数就是把每部分人数加起来。总量分量分量＝＋

如果知道总量和其中一个分量，怎么求另一个分量呢？分量总量分量＝－根据减法是加法的逆运算：

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？

解决问题

全民阅读日，书店进行促销活动。34元21元49元26元探究新知2

34元21元49元26元小丽有100元钱，要买3本不同的书送给3位好朋友。她可以买哪3本呢？阅读理解你知道了什么？要解决的问题是什么？