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高二通用技术《结构与稳定性——以埃菲尔铁塔为例》教学设计

本教学设计适用于高中通用技术必修课程技术与设计2第一单元的教学，以埃菲尔铁塔为核心案例，引导学生理解结构的含义、结构的类型以及结构稳定性的影响因素，完成从看见建筑到读懂结构的思维跨越。

一、教材分析

技术与设计2是通用技术课程中偏重于工程思维的模块，第一单元结构与设计是全册的基石。学生在此之前学习了技术与设计1，已经建立了技术意识、工程思维的初步框架，但对于结构这一概念，多数学生的认知停留在结实不结实的朴素经验层面。

教材选取的案例具有经典性，而埃菲尔铁塔作为钢结构建筑的里程碑，集中体现了本单元的全部核心知识：桁架结构的形式美感与力学合理性、构件受力的多样性、重心与支撑面对稳定性的决定作用、结构与功能的辩证统一。以它为线索组织教学，能把抽象的力学概念锚定在具体可感的实物上。

本课计划用两课时完成。第一课时聚焦什么是结构与结构的类型，第二课时聚焦结构的稳定性并开展模型试验。

二、学情分析

授课对象为高二学生。他们在物理课上已学过力的合成与分解、力矩等相关知识，但普遍缺乏把物理规律迁移到真实工程情境中的训练。生活中学生见过大量的塔式建筑、桥梁、脚手架，却极少有意识地观察其构造逻辑。

学生的兴趣点集中在三个方面：一是埃菲尔铁塔建造背后的历史故事；二是为什么上细下粗为什么镂空这类直觉性问题；三是动手搭建、加载测试的实践环节。教学应当