第五单元第04课时探索规律拼桌子中的数量关系（教学课件）数学人教版五年级上册2026新.pptx

第五单元用字母表示数和数量的关系第五单元第04课时探索规律—拼桌子中的数量关系小学数学·五年级（上）·RJ

通过读取信息、列表整理、归纳规律、验证结论，提升抽象概括、逻辑分析能力，发展符号意识、模型意识与推理意识。经历拼摆情境的探究过程，巩固字母式子书写、代入求值方法；能提取情境信息，发现变化规律，抽象写出字母数量关系式；会正向代入求值，能借助等式性质逆向求解未知数。感受字母符号表达变化规律的简洁通用，理解字母取值要符合现实情境，体会代数知识解决生活问题的实用价值，养成读懂题目、验证数学结论的严谨学习习惯。

读懂情境，提取数学信息；发现桌子张数与可坐人数的变化规律；抽象写出字母表示