趣味教学法在小学语文基础知识巩固中的应用———以字词、句式练习为例.docVIP

PAGE

PAGE1

趣味教学法在小学语文基础知识巩固中的应用———以字词、句式练习为例

一、游戏启智：互动学习中牢固记忆知识

（一）汉字接龙大比拼

著名教育家陈鹤琴先生认为，游戏是儿童的生命。陈鹤琴的这句话揭示了游戏是儿童探索世界的窗口。在低年级基础知识教学中，教师应基于以上理念，将教学内容与趣味游戏活动相结合，借助寓教于乐的方式，让学生在游戏中牢固记忆与课文内容相关的字词。

以二年级上册《坐井观天》为例，为帮助学生深刻记忆本课时的汉字，教师设计、组织了趣味汉字接龙游戏。游戏开始前，教师介绍游戏规则：①起始“玩家”说出《坐井观天》中的生字“沿”。②下一位“玩家”要说出一个以起始字的最后一笔为新字的最后一笔的生字，且该生字也需出自《坐井观天》。例如，“沿”字最后一笔是“横”，下一个玩家可以接“答”字。③依此类推，如果有“玩家”在规定时间（10秒钟）内接不上来，或者所接的字不是课文中的生字，抑或不符合笔画衔接要求，则视为游戏失败。挑战失败者需接受小小的惩罚。

被惩罚的学生面向全班背诵本学期学过的课文，或者现场讲一个小故事，然后，由下一位“玩家”重新开始接龙游戏。游戏过程中，教师从旁观察，尽量减少干预，只在他们遇到困难时稍作指导，以免影响学生正常发挥。在充满活力的语文课堂上，学生牢固记忆了本课时的汉字。

儿童天生对游戏情有独钟。低年级语文基础知识教学中，教师应从学生的