人教版初中七年级数学下册扇形图条形图和折线图教学设计.docx

人教版初中七年级数学下册扇形图条形图和折线图教学设计

一、教学设计的整体构思

本节课位于人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述，是统计主线中的关键一节。此前学生已经学习了全面调查与抽样调查，经历了收集数据的过程，会用统计表整理数据。本节课的任务是让学生掌握三种常见的统计图——条形图、折线图、扇形图的画法与读法，并能根据数据特点和表达目的选择合适的统计图。

本节课的设计立足三条主线。第一是知识主线：从原始数据出发，经历整理、画图、读图、用图的完整过程。第二是方法主线：通过对比三种统计图的结构特征，归纳不同的统计图回答不同的问题这一核心观念。第三是素养主线：借助贴近学生生活的素材，如班级