《纸的发明》教学设计教案.docx

《纸的发明》教学设计教案

一、教材简析

《纸的发明》是统编版小学语文三年级下册第三单元的一篇精读课文。课文以质朴准确的语言，按照时间顺序梳理了从纸发明前到蔡伦改进造纸术的完整历程，进而说明造纸术对世界文明的巨大贡献。全文共五个自然段，结构严谨，层次分明。第一自然段总起，点明造纸术是中国对世界文明的伟大贡献；第二自然段介绍纸发明前人们记录信息的多种材料及局限；第三自然段简述西汉时代麻纸的出现与不足；第四自然段重点叙述蔡伦改进造纸术的具体方法与优势；第五自然段总结造纸术传播到世界各地并产生深远影响。本单元的人文主题是“中华优秀传统文化”，语文要素指向“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。本课恰好为这一训练提供了典型范例，特别是第四自然段紧紧围绕“蔡伦改进造纸术”这一意思，把原料、过程、好处写得很清楚，是学生学习书面表达的优质样本。同时，课文承载着丰厚的历史文化意蕴，能帮助学生在语文学习中建立文化认同，增强文化自信。

二、学情分析

三年级下册的学生已经具备一定的独立识字能力，能够借助拼音朗读课文，也有了初步的默读和圈画关键词句的习惯。但是，本课涉及的历史背景较为遥远，学生对龟甲、竹简、帛、麻纸等实物缺乏感性经验，容易在理解上产生隔膜。另外，课文的语言带有说明性，平实简洁，学生往往容易读懂内容，却不容易发现作者是怎样把纸的发明过程写清楚、写准确的。因此，教学中要借助直观图片、时间