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2026年教师自查报告及整改措施范文

一、自查工作总体开展情况

本次自查严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》《义务教育课程方案（2022年版）》及学校2025-2026学年教学工作部署，围绕思想政治与师德师风、教育教学能力落实、学生关爱与家校协同、专业发展与教研创新、安全责任与规范履职5个核心维度开展，覆盖2025年9月至2026年6月全学年教学工作，共梳理日常教学记录182课时、作业批改样本3200余份、学生学情跟踪档案47份、家校沟通台账112条，结合学生匿名评教、教研组互评、教学督导反馈结果，全面排查履职过程中存在的问题与不足，确保自查过程客观、问题查摆精准、原因分析深入。

二、存在的主要问题及具体表现

（一）思想政治与师德师风维度

1.理论学习转化不足：全年完成思想政治学习48学时，完成率100%，但其中被动参与集中学习占比达72%，自主研读教育政策、新时代教师职业要求相关内容仅8学时，不足总学时的17%。将思政元素融入学科教学的实践深度不够：所带初中语文课程共设计思政融合点21个，但仅6个结合了本地红色文化、当代先进人物事迹，其余均为课文常规主题延伸，2026年春季学期学生评教中“课程思想性引导”满意度仅78.3%，低于教研组平均水平8.2个百分点。

2.师德规范践行细节有偏差：无有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为，但存