小学二年级心理健康《放学了》教学设计——基于苏科版二年级全一册第12课的实践探索.docx

小学二年级心理健康《放学了》教学设计——基于苏科版二年级全一册第12课的实践探索

一、教学设计的理念基础

放学，是二年级学生每天都要经历的生活场景。从校园到家门口的这一段路，看似平常，却蕴含着规则意识、自我保护、情绪调节和时间观念等多重教育价值。《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出，小学低年级心理健康教育的重点是帮助学生适应学校生活，培养良好的行为习惯，学会基本的自我保护。本课以“放学了”这一真实生活情境为切入口，把心理健康教育从课堂说教还原为生活体验，让学生在看得见、摸得着、演得出的情境中习得安全本领，形成积极心态。

苏霍姆林斯基说过，教育的技巧不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。二年