2026年高中语文《离骚（节选）》屈原理想追求教案.pdfVIP

2026年高中语文《离骚(节选)》屈原

理想追求教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.所属课标模块依据

(1)本课为2026年统编版高中语文选择性必修下

册“中华传统文化经典研习”任务群核心精读篇目，对

应新课标2026年落地版学业质量水平2-3层级要求，

即学生需能梳理先秦至中古时期文人理想脉，完成

10篇以上先秦经典文本的深度研读，所占高考古诗文

鉴赏考点权重达7.2%,是教育部2026版高中古诗文背

诵指定扩容清单中的必背篇目，全文节选32句，属于

屈原作品中流传度最广、精神指向最明确的核心片段。

2.文本原生价值

(1)本次节选内容从“长太息以掩涕兮，哀民生

之多艰开篇，到“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”

收束，完整覆盖骚体文学三大核心特征：“兮”字调节

的舒缓韵律感、香草美人专属比兴体系、浪漫主义与现

实主义交织的抒情逻辑，既承载了先秦楚地的民俗、植

物、审美文化信息，也集中展现了屈原从个体修身到家

国担当的完整理想链条，是学生认知中华文人“家国同

构”精神源头的必读载体。

(2)文化传承维度上，文本关联延续两千余年