苏教版（新教材）小学四年级科学上册第三单元《9 导体和绝缘体》精品教案.docxVIP

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课题

《导体和绝缘体》（共课时）

总第课时

教学内容

导体和绝缘体

第___课时

教学目标

科学观念：知道容易导电的材料称为导体，不容易导电的材料称为绝缘体；知道人体、水、盐水等也是导体；初步了解半导体及其在芯片中的应用。

科学思维：能通过预测与实测的对比，建立导体和绝缘体的概念，形成基于实证的分类思维。

探究实践：能用检测装置检测多种材料的导电性并记录结果；能用验电球验证人体导电；能检测自来水和盐水的导电性。

态度责任：养成安全用电意识，了解导体和绝缘体在生活中的应用，关注半导体芯片与科技发展的关系。

教学重点与难点

教学重点：通过实验检测，建立导体和绝缘体的概念。

教学难点：理解导体和绝缘体在生活中的应用原理，认识到人体也是导体（安全用电）。

教学方法

实验探究法、预测验证法、比较归纳法、小组合作法、讲授法

教学准备

教师材料：课件（各种材料图片、电工工具图、半导体与芯片资料）

学生分组材料：检测装置（电池、导线、小灯泡/蜂鸣器）、待测物品（瓷勺、塑料尺、铅笔芯、铁钉、玻璃、木筷、硬币、橡皮、铝箔）、自来水、盐水、验电球

其他：记录单、彩色笔

学生活动设计

安装检测装置并检测是否正常→预测待测材料导电性→分组检测并记录→对比预测与实测→归纳导体与绝缘体定义→用红黑笔圈画工具材料的导体与绝缘体部分→用验电球做人体导电实验→检测自来水和