苏教版（新教材）小学四年级科学上册第三单元《8 点亮小灯泡》精品教案.docxVIP

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课题

《点亮小灯泡》（共课时）

总第课时

教学内容

简单电路

第___课时

教学目标

科学观念：知道一个简单电路由电源、导线、用电器、开关四部分组成；知道电流从电源正极流出，经过导线、用电器、开关，流回负极，形成闭合回路；知道开关是控制电路通断的装置。

科学思维：能通过观察、比较、分析，归纳出小灯泡亮起来的共同规律——形成闭合回路，培养归纳推理能力。

探究实践：能用电池、导线、小灯泡连接简单电路，让小灯泡亮起来；能判断不同连接方式中小灯泡是否会亮；能拆解并分析手电筒的内部结构。

态度责任：保持对电路现象的探究兴趣，养成安全用电意识，体会电在生活中的重要作用。

教学重点与难点

教学重点：能用导线、电池、小灯泡连接简单电路，让小灯泡亮起来。

教学难点：理解闭合回路是灯泡发光的必要条件。

教学方法

实验探究法、观察比较法、小组合作法、讲授法、讨论法

教学准备

教师材料：课件（小灯泡剖面图、电路图、各种开关图片）、手电筒（可拆解）

学生分组材料：干电池（带电池盒）、小灯泡（带灯座）、导线若干、开关、电动机、蜂鸣器、小喇叭

其他：记录单、彩色笔

学生活动设计

思考手电筒发光原理→尝试连接材料让小灯泡亮起来→观察小灯泡剖面了解结构→比较两种电路示意图找相同点→判断不同连接方式是否会亮→归纳闭合回路条件→对比两种电路的不同→认识常见开关→更换用电器（