苏教版（新教材）小学四年级科学上册第三单元《10 解暗箱》精品教案.docxVIP

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课题

《解暗箱》（共课时）

总第课时

教学内容

简单电路

第___课时

教学目标

科学观念：知道可以用检测装置检测暗箱内导线的连接情况，并能根据灯泡的亮灭和明暗变化推测暗箱内部的电路连接。

科学思维：能根据检测结果进行逻辑推理，判断暗箱内导线、干电池、小灯泡的连接情况，发展基于证据的推理能力。

探究实践：能按照一定顺序检测暗箱触点并记录现象；能设计并制作一个电路暗箱，进行解暗箱挑战；能将自己的推测与设计图进行比对反思。

态度责任：乐于参与解暗箱的探究活动，体会科学推理的乐趣；养成严谨细致、有序检测的科学态度。

教学重点与难点

教学重点：能用检测装置检测暗箱触点，根据灯泡亮灭及明暗变化推测暗箱内导线的连接情况。

教学难点：根据灯泡变亮、变暗、亮度不变等不同现象，推断暗箱中接入的元件（导线、干电池、小灯泡）。

教学方法

实验探究法、推理法、小组合作法、设计制作法、讨论法

教学准备

教师材料：课件、电路暗箱示例（含导线连接、电池、灯泡等不同情况）

学生分组材料：检测装置（电池、导线、小灯泡）、暗箱盒（含触点及内部连接）、记录单、设计图纸

其他：记录单、彩色笔

学生活动设计

思考如何判断暗箱内导线通断→用检测装置检测暗箱触点组合→记录亮灭情况→推测内部导线连接→探究增加电池或灯泡对亮度的影响→设计四个触点电路暗箱→制作并自检→小组互换检测→推测