2026年浙教版五年级教学设计：传统工艺我传承剪纸艺术创作.docxVIP

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《传统工艺我传承——剪纸艺术创作》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级（10—11岁）

课题名称

传统工艺我传承——剪纸艺术创作

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版美术五年级下册（2026年修订版）第三单元

单元主题

民间艺术与生活

大概念

传统工艺承载文化记忆，纹样符号传递民族情感

核心内容

剪纸艺术的历史渊源、纹样构成、技法表现、创新应用

教学重点

理解剪纸艺术的文化内涵，掌握剪纸基本技法与纹样设计规律

教学难点

纹样构成的对称与韵律，主题性剪纸作品的创意构思与情感表达

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，紧扣”以美育人”的教育方针，将剪纸这一非物质文化遗产引入课堂。设计遵循三个核心理念：一是文化理解与艺术实践并重，让学生在动手创作中感受传统工艺的文化厚度；二是核心素养导向，将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四项素养贯穿教学全过程；三是”教—学—评”一体化设计，确保学习目标、学习活动、评价任务三者高度一致。

设计思路借鉴大单元教学理论，以”大主题—大概念—大情境—大任务”为主线，将原本孤立的技法学习整合为有意义的文化探究项目。教学情境围绕”校园非遗文化节”展开，学生以”小小传承人”的身份参与剪纸作品创作、展览策划与文化推广，在真实任务中完成知识建构与能力发展。

一、课