人教版四年级上册《王戎不取道旁李》教学设计_2.pdfVIP

人教版四年级上册《王戎不取道旁李》教学设

计

一、课堂初印象：从“路边一树”说起

想象一下，初夏的午后，阳光透过树叶洒在乡间小路上。一群孩子像出笼的小

鸟，叽叽喳喳地跑在路旁。突然，一棵枝繁叶茂的李树吸引了所有人的目光。树上挂

满了沉甸甸的李子，紫红紫红的，像一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃，仿佛在招

手：“快来吃我呀！”

孩子们沸腾了。有的踮起脚尖，有的互相推搡，有的甚至已经准备爬上树去。大

家都觉得，这满树的李子，一定是甜的，不摘白不摘。

只有一个人例外。

他叫王戎，只有七岁。他站在人群后面，双手背在身后，眼睛盯着那棵树，却没

有动。当伙伴们兴奋地跑过去，摘下李子塞进嘴里时，他却摇了摇头，说：“树在道边

而多子，此必苦李。”

结果呢？伙伴们咬了一口李子，果然苦得龇牙咧嘴。只有王戎，早早地看穿了真

相。

这就是我们今天要学的课文——《王戎不取道旁李》。短短几十个字，却藏着大

智慧。今天，我们不讲枯燥的道理，而是走进那个充满童趣的古代午后，看看七岁的

王戎是如何用一双慧眼，在众声喧哗中保持清醒的。

二、情境导入：把“假设”变成“现场”

上课铃响，老师没有急着打开课本，而是先问了一个问题：“如果现在你们正走