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幼儿园小班造纸教育教案

活动目标：

幼儿能够感知纸张的质地，在撕一撕、搅一搅、铺一铺的游戏中了解再生纸的大致制作过程。幼儿能够尝试用双手配合将大纸撕成小片，愿意用小勺或手背把纸浆铺平在纱网上，锻炼手部小肌肉与手眼协调能力。幼儿在动手造纸的过程中感受到废旧纸张的再利用价值，萌发节约用纸、爱护环境的积极情感，并乐于与同伴交流自己的发现和作品。

活动重难点：

活动重点在于让幼儿通过直接感知和实际操作，理解“旧纸—纸浆—新纸”的变化线索，体验造纸的基本工序。活动难点是小班幼儿手部控制能力较弱，容易把纱网压破或将纸浆堆成厚块，教师需要运用直观示范和形象儿歌，帮助幼儿掌握“轻舀、平抹、慢压”的关键动作。

活动准备：

物质准备包括：已用过且干净的白纸、报纸、彩色打印纸若干，每张大小约A4，先由教师裁剪成方便幼儿抓握的条状；每组一个中号塑料盆，盆内盛放约40℃的温水，水深不超过幼儿小臂；搅拌工具选用圆头硅胶刮刀或木制搅拌棒，避免尖锐边缘；每组一个抄纸纱网，规格为20厘米×25厘米，四周用胶带包边，防止划伤；塑料托盘若干，用于垫放纱网；小勺、小碗、吸水海绵、干毛巾；面粉和水调成的稀糊，装在饮料瓶中备用，作为天然粘合剂；干花瓣、小树叶、彩色亮片、彩色纸碎等装饰材料分盘摆放；幼儿人手一条防水围裙和套袖。

经验准备：活动前一周，教师请家长和幼儿一起收集家中用过的纸张，带到班级自然角展示，并简单讨论“纸可以