初中七年级地理下册《多火山、地震的岛国——日本》教学设计.docx

初中七年级地理下册《多火山、地震的岛国——日本》教学设计

一、教学设计理念与依据

本课以《义务教育地理课程标准》倡导的区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观四大核心素养为基本遵循，选取人教版七年级下册第八章第一节第一课时多火山、地震的岛国为载体进行设计。日本是学生在世界地理学习中接触的第一个国家案例，其地理位置特殊、自然环境典型、人地关系鲜明，既是认识国家地理的方法起点，也是理解自然环境与人类活动相互影响这一地理思想的绝佳样本。

设计的基本思路可概括为三个转向：从知识罗列转向问题驱动，从结论灌输转向证据推理，从单点识记转向结构化建构。教师不把日本多火山地震当作一个需要背诵的结论交给学生，而