高中政治必修四《社会历史的主体》大单元教学设计.docx

高中政治必修四《社会历史的主体》大单元教学设计

教学设计以马克思主义群众史观为理论内核，立足高中政治课程标准对哲学模块的素养要求，结合高二学生认知发展规律与价值建构需求，围绕谁是社会历史的创造者人民群众怎样创造历史如何坚持群众观点与群众路线三大核心问题，搭建从理论认知到实践体悟、从知识习得到价值认同的完整学习链条。整体设计贯彻以生为本、情理交融、知行合一的教学理念，力求在辩证思维培育与政治立场坚定之间寻得平衡。

一、教材分析与学情诊断

本节内容隶属于统编教材必修四《哲学与文化》第三单元历史唯物主义中的第五课第二框，与前一框社会历史发展的规律构成逻辑递进关系。教材聚焦历史创造者问题，阐释人民群众