2026年秋季学期乡村学校德育工作计划课件：德育课程一体化.pptxVIP

2026年秋季学期乡村学校德育工作计划立德树人·课程一体化全员育人·乡土实践2026年9月

内容导览01政策引领德育课程一体化的政策依据与时代要求02体系构建乡村学校德育课程一体化整体框架03课程落地四大课程板块设置与实施路径04师资保障三级师资架构与全员育人机制05评价闭环多元化德育评价体系与制度保障06行动展望学期月度安排与愿景展望

政策引领立德树人，德育为先从国家政策到学校实践，明确德育课程一体化的方向与依据。01

立德树人是根本任务德育课程一体化不是单项工作，而是深化教育改革、提高德育质量的系统性举措以培育和践行社会主义核心价值观为主线，构建纵向衔接、横向贯通的一体化德育体系根本问题培养什么人怎样培养人为谁培养人指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，构建纵向衔接、横向贯通的一体化德育体系。一体化德育体系四大核心学段衔接小学启蒙、初中体验、高中铸魂，层层递进学科融合深挖各学科德育元素，实现全课堂渗透全员参与人人都是德育工作者，处处皆育人协同育人家、校、社同向同行，构建全域育人生态

一体化建设的时代坐标德育一体化建设已从地方探索上升为国家统一部署，2026年秋季学期正是十五五开局关键期。党的十九大后习近平在学校思政课教师座谈会强调循序渐进、螺旋上升地开设思政课党的二十大报告明确提出推进大中小学思想政