1.7《风的成因》教学设计 2026新教科版科学四年级上册.docx

小学科学教科版(2024版)四年级上册

第一单元第7课《风的成因》教学设计

一、基本信息

教材版本：教科版2024小学科学四年级上册第一单元第7课

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学四年级学生

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道海拔越高，大气温度越低；地面不同区域受热会产生温差。

2.理解冷热温差会造成空气循环流动，热空气轻向上上升，冷空气重下沉补充，空气流动就形成风。

3.掌握白天海风形成原理：陆地升温快空气上升，海面冷空气流向陆地形成海风。

4.区分人工造风与自然风，明白风扇、扇子是人为推动空气，自然风由地面温差产生。

（二）科学思维

1.能通过模拟实验现象，推理