1.4《空气有质量吗》教学设计 2026新教科版科学四年级上册.docx

小学科学教科版(2024版)四年级上册

第一单元第4课《空气有质量吗》教学设计

一、基本信息

教材版本：教科版2024小学科学四年级上册第一单元第4课

授课时长：40分钟

授课对象：小学四年级学生

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道空气具有质量，看不见、摸不着的空气真实存在重量。

2.明白给皮球打入的空气越多，皮球整体总质量越大。

3.理解对比实验需控制变量，除探究条件外其余条件保持一致。

4.了解绿豆、电子秤均可作为衡量空气质量的参照工具。

（二）科学思维

1.能根据篮球打气变弹的生活现象提出科学猜想，主动思考空气是否有质量。

2.能依据天平倾斜现象推理得出空气具备质量的实验结