第4课时 简单的近似数 教学设计 2026苏教版数学二年级下册_可搜索.pdfVIP

第4课时简单的近似数

教学内容

苏教放教材二年级卜册第57一58贝内容

内容面析

近似数是学生在掌握力以内数的读法、与法、组成及大小比较后,孩融到的全新概常。它在

日常生洁中应用厂艺,教材延续游乐园的情境,引导学生判断上午与卜午的人园人数各接

儿十人。此外,教材借助数轴这一且规模型,带助学生且规感受开埋解“一个数更孩近哪

整十数”,进而体会如何将一个数表述为“大约是多少”,初步掌握求近似数的万法

改学标

1.结合具体情域理解近似数和准确数的含义,能区分准确数与近似数,加深对近似数的认

开体会它的愈用矿但,

2.在合作探究的学习过样中,埋解开掌握求近似数的万法,培养知以过移和抽象概括的能力

3.在引导探究的过程中感受近似数在生活中的作用,体会数学与生洁的密切联系

致学里难启

1.理解近似数的草义,能区分准确数与近似数:军握求近似数的万法

2.初步埋解近似数开能影熟练地找到最接近的整十数或整白数,体会求近似数同题策略的

样化。

教法与学法

1.教帅在课家上设置有都的生洁信域,引人课脱,激发学生学习的兴部,让学生感堂到数学

米源十生洁,探究近似数的灶程中,利用且观演示法,允分利用数轴这一且观教其,将细

的数转化为可视化的距离比较,

2.学生在小组洁动中合作交流分孕目己的想法,在教帅的引导