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2026年接力版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：音乐万花筒

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

音乐万花筒

教材版本

接力出版社《音乐》三年级下册

单元主题

音乐万花筒——在歌声与节奏中发现春天的声音

课时安排

6课时（每课时40分钟）

大概念

音乐要素（节拍、节奏、音色、力度）的多样组合能塑造不同的音乐形象，表达丰富的情绪情感

核心内容

演唱《顽皮的杜鹃》《春天举行音乐会》；欣赏《杜鹃圆舞曲》；认识四分休止符、八分休止符；感受二拍子、三拍子；用打击乐器为歌曲伴奏；创编四小节节奏短句并合作表演

教学重点

用自然、有弹性的声音演唱歌曲，准确表现休止符；听辨并感受二拍子、三拍子的韵律特点；能根据情境用打击乐器表现不同的力度和音色

教学难点

在歌曲演唱中做到休止符“声断气连”，避免拖拍或抢拍；在节拍变化中保持稳定速度；在小组合作中完成节奏编创与简单多声部叠加

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为基本依据，围绕“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的根本任务，立足三年级学生音乐学习的关键期，突出音乐学科核心素养的培育。三年级学生刚刚从第一学段进入第二学段，正处于从模仿性学习向初步自主探究转变的阶段，音乐学习不再只是“跟着唱、跟着拍”，而需要逐步建立对音乐要素的有意识感知和初步运用能力。

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