小学英语六年级上册Unit 5 Health matters Start up及In focus教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit5HealthmattersStartup及Infocus教学设计

一、教材分析与单元整体定位

外研版（三起点）六年级上册Unit5“Healthmatters”属于课程标准“人与自我”主题大类下“健康与卫生”副主题的教学模块。单元核心议题聚焦于健康生活方式的构建，涵盖饮食均衡、运动习惯、疾病预防及心理健康四大维度。Startup与Infocus作为单元的导入板块与核心语言输入板块，承担着“激活经验、建构图式、输入语块、示范任务”的双重功能。Startup通过四幅情境图谱呈现健康与不健康行为的直观对比，旨在引导学习者从现象入手，提取关键词汇，确立单元话题语境；Infocus则通过一段关于“健康饮食金字塔”的听说文本，系统呈现食物分类、频度副词搭配及建议句式，为后续的语言运用奠定语言素材基础。两板块逻辑递进，由“识别行为”进阶至“理解原则”，体现了教材编写“由表及里、由识至行”的设计意图。

二、学情分析与核心素养目标确立

本班学生已完成五年级英语学习，积累约400500词汇量，具备基础的语音拼读能力与简单日常交际技能。六年级上学期处于小学英语学习的承上启下关键期，学生抽象逻辑思维萌发，好奇心强但注意力易分散，部分学生存在“不敢开口、不会组织、缺乏策略”的输出困境。针对单元主题，多数学生对“垃圾食品”“熬夜”等概念有感性认知，但缺乏科