人教版七年级上册数学 第二章 有理数的运算 2.1 有理数的加法与减法 2.1.1 有理数的加法 第2课时 有理数加法的运算律.pptxVIP

第2课时有理数加法的运算律

栏目导航学习目标课堂探究学后反思课后作业

2.经历探索有理数加法运算律的过程,通过观察、归纳提升数学抽象能力、逻辑推理能力,在分析和解决问题的过程中,体会从特殊到一般的数学思想,感受数学的魅力.学习目标1.理解并掌握有理数加法的运算律,能熟练运用有理数加法的运算律进行化简计算;

课堂探究问题一下列计算结果相同吗?(1)30+(-20)与(-20)+30;(2)(-8)+(-5)与(-5)+(-8);探究1-1:引进负数之后,加法交换律还适用吗?探究1-2:引进负数之后,加法结合律还适用吗?

问题二请解决下列问题:夜来南风起,小麦覆陇黄.今年夏天,小鹏家的麦田喜获丰收,某天收割的10袋小麦称重后记录如下(单位:kg):91,91,91.5,89,91.2,91.3,88.7,88.8,91.8,91.1.在没带计算器的情况下,小鹏想帮父亲快速算出这10袋小麦一共多少千克.(1)小鹏通过观察发现,如果以90kg为标准,把超出的千克数记为正,不足的千克数记为负,那么可写出这10袋小麦的千克数与90kg的差值,请你依次写出小鹏得到的这10个差值.(2)请利用(1)中的差值,求出这10袋小麦的总质量.

学后反思通过本节课的学习,你学到了哪些知识?获得了哪些数学体验?你还有哪些困惑?

1.(-1.75)+1.5+(+7.3)+(-2.25)+(-8.5)=[(