2026年统编版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：我们的好朋友.docxVIP

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统编版四年级下册第一单元”教学评一体”教学设计：我们的好朋友

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级（第二学期）

课题名称

我们的好朋友

课时安排

16课时（含单元导读、主体课文、习作、口语交际、语文园地、复习测评）

教材版本

统编版义务教育教科书·语文（四年级下册）

单元主题

乡村生活·童年趣事·自然之美·友谊之趣

大概念

“文学阅读与生活体验的互文共生——通过文本走进乡村、走近自然、走近伙伴”

核心内容

古诗词三首（《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）、精读课文（《天窗》《三月桃花水》）、略读课文（《乡下人家》《麦哨》）、口语交际”转述”、习作”我的乐园”、语文园地一

教学重点

抓住关键句品读乡村景物与童年趣事；体会作者表达方法；学会转述；写清楚自己的乐园

教学难点

体会乡村生活的独特情趣；将文本阅读体验迁移到习作表达；转述时信息准确、条理清晰

设计理念与指导思想

本单元以”我们的好朋友”为情感纽带，将乡村、自然、童年、伙伴四条线索编织成一张立体的阅读体验网。设计遵循”以文化人、以文育人”的课程理念，紧扣2022年版课标中”文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，摒弃逐篇精讲、字字落实的传统模式，转而以大情境驱动、大任务贯穿、大概念统摄的方式，让学生在真实的语言运用情境中完成阅读、鉴赏、表达、交流的完整闭环。

教学设计着力体现三个转向：一是从”